dimanche 14 juin 2015

la déficience mentale et l'acte éducatif : concepts/méthodologie/classification/fréquence/approche qualitative



Article disponible sur demande

«la déficience mentale n’est pas uniquement, le résultat d’un manque initial mais représente « une structure historique construite » dont le déterminisme est nécessairement plurifactoriel 

Le service vise à réduire la souffrance de l’usager ; à l’aider dans un travail de reconstruction d’une histoire et de liens souvent disloqués ; à lui proposer et lui fournir des moyens pour dépasser des traumatismes ou des manques éducatifs ; à remettre du temps dans sa vie ; à lui fournir une activité de nature clinique(essentiellement relationnelle).

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